학력

• 부산대학교 이학사(B.A.)
• 부산대학교 교육학(상담심리) 석사(M.Ed.)
• 부산대학교 교육학(상담심리) 박사(Ph.D)

경력

• 신라대학교 교육대학원 조교수
• 신라대학교 학생상담센터 상담교수
• 부산광역시 교원힐링센터 위촉 상담위원
• 사회적기업 다중체계치료연구소 수련과정 슈퍼바이저
• 부산대학교 학생생활연구소 전임상담원
• 부산교육대학교 학생생활연구소 전임상담원
• 부산광역시청소년상담복지센터 팀장

상담관련 자격증

• 한국상담심리학회 상담심리사 1급(수련감독 #675)
• 한국상담학회 전문상담사 1급(수련감독 #755)
• 한국상담심리학회 & 한국상담학회 정신보건상담사 1급(#255)
• 한국가족상담협회 가족상담전문가 1급
• 한국MBTI연구소 MBTI 일반강사

연구실적

저서 및 역서

• 김현숙 외 공역(1999). 성격유형과 진로탐색.
• 김현숙 외 공저(2014). MBTI와 자기성장.

연구 프로젝트

• 부산광역시교육청(2021). 학업 역량 키움 학생 심리 디자인 프로그램 개발
• 한국청소년상담복지개발원(2016). 부모 정서조절 향상 프로그램 개발
• 한국건강증진개발원(2016)금연상담전문가 교육과정 개발
• 한국건강증진개발원(2015). 금연교육과정 운영 평가 및 모니터링 체계 구축
• 한국연구재단시간강사지원사업(2012). Q방법론을 활용한 청소년 분노표현 양식
• 부산광역시교육청 교육종단연구 학술대회 발표(2020)
• 한국청소년정책연구원 학술대회 발표(2012)

논문

• 김현숙(2022). 중국 유학생의 심리사회적 지원을 위한 교수 인식 탐색, 동북아문화연구
• 김현숙 외(2022). 디지털 성범죄 감시단의 경험에 관한 내러티브 탐구, 교정담론
• 김현숙 외(2022). 청소년 행복감 관련 변인에 대한 메타분석, 교육과학연구
• 김현숙 외(2022). Q 방법론을 활용한 청소년 비대면 상담에 대한 전문상담교사의 인식 연구,한국교육논총
• 김현숙 외(2022). 공적자의식 관련 변인에 대한 메타분석, 심리유형과 인간발달
• 김현숙(2021). 대학 신입생의 중도탈락의도와 고등학교 시기 및 대학 변인의 영향, 학습자중심교과교육연구
• 김현숙 외(2021). 스마트폰 과의존 아동에 대한 가정기반의 긍정적 행동지원 효과, 행동분석지원연구
• 김현숙 외(2021). 초등학생의 성 성숙도와 행동 특성의 군집에 따른 정서적·사회적 특성의 차이, 교육과학연구
• 김현숙 외(2021). 대학생의 불안정 성인애착과 SNS중독경향성과의 관계에서 사회불안의 매개효과: 성별에 따른 다중집단분석, 수산해양교육연구
• 김현숙 외(2019). 푸드아트테라피 프로그램이 저소득층 아동의 자기표현 및 사회성에 미치는 효과, 예술심리치료연구
• 김현숙 외(2019). 성인애착이 이성관계 만족도에 미치는 영향에서 정서조절곤란의 매개효,. 재활심리연구
• 김현숙 외(2018). 부모의 학대 및 방임이 청소년의 학교생활적응에 미치는 영향: 자아정체감의 매개효과, 청소년학연구
• 김현숙 외(2018). 부모의 심리적 통제와 청소년의 스마트폰 중독과의 관계에서 자기결정성 동기의 매개효과, 청소년학연구
• 김현숙 외(2018). 텍스트마이닝을 활용한 청소년 문제의 이슈 변화 분석, 교육혁신연구
• 김현숙(2017). 청소년 자녀를 둔 부모를 위한 정서조절향상 프로그램 개발 및 효과검증, 청소년상담연구
• 김현숙 외(2017). 중국계 중도입국청소년의 미술치료 사례연구, 교육혁신연구
• 김현숙 외(2017). 국내 초⋅중⋅고등학교 또래상담 연구 동향, 교육혁신연구
• 김현숙 외(2017). 대학생의 역기능적 진로신념과 진로관여행동의 관계에서 우연대처기술의 매개효과, 학습자중심교과교육연구
• 김현숙 외(2016). 금연상담전문가 양성을 위한 교육프로그램 개발, 학습자중심교과교육연구
• 김현숙(2016). 대학생의 진로장벽과 심리적 안녕감 간의 관계, 학습자중심교과교육연구
• 김현숙 외(2016). 모의 정서조절곤란이 청소년 자녀의 외현화 및 내재화 문제행동에 미치는 영향: 양육효능감을 매개변인으로, 청소년학연구
• 김현숙 외(2016). 초기 청소년의 삶의 만족도 변화양상과 성별 및 애착 관계의 영향, 상담학연구
• 김현숙 외(2016). 부정적 평가에 대한 두려움과 발표불안의 관계에서 자기자비의 조절효과, 학습자중심교과교육연구
• 김현숙 외(2015). 아동이 지각하는 아버지 특성이 자기조절능력 및 또래관계기술에 미치는 영향, 수산해양교육연구
• 김현숙(2014). 상담자에 대한 내담자의 부정적 지각 및 감정과 상담자의 역전이 행동 간의 관계, 아시아교육연구
• 김현숙(2014). 대학생의 진로스트레스와 심리적 안녕감의 관계에서 불확실성에 대한 감내력 부족의 매개효과, 청소년학연구
• 김현숙 외(2014). 자아존중감 향상 집단상담이 부적응적 완벽주의 성향 아동의 우울과 불안에 미치는 효과, 상담학연구
• 김현숙 외(2014). 중학생의 절도행동 극복 경험, 상담학연구
• 김현숙 외(2014). 틱 장애 아동을 위한 모래놀이치료 연구, 놀이치료연구
• 김현숙(2013). 청소년의 휴대전화 의존도 및 이용 목적에 따른 심리적 특성, 수산해양교육연구
• 김현숙(2013).내현적 자기애와 대학생활적응과의 관계에서 의사소통능력의 매개 효과. 청소년학연구.
• 김현숙(2012). 내담자의 내현적 자기애와 부정적 전이 및 작업동맹 간의 관계. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료.
• 김현숙(2012). 상담자의 내현적 자기애와 작업동맹과의 관계에서 역전이 행동의 매개효과, 상담학연구
• 김현숙 외(2012).학급단위 자기조절학습 프로그램이 전환기 중학생의 시험불안 감소에 미치는 효과, 교육학연구
• 김현숙 외(2012). 아동의 휴대전화 의존도 및 이용 목적에 따른 생태체계적 요인의 차이, 청소년상담연구